Eesti keele B2-taseme eksamiks ettevalmistava kursuse 2. moodul (B2.2)

1. Täienduskoolitusasutuse nimetus

Eterna Koolituskeskus OÜ


2. Õppekava nimetus

Eesti keele B2-taseme eksamiks ettevalmistava kursuse 2. moodul (B2.2)


3. Õppekavarühm

Keeleõpe


4. Õppe kogumaht

Mooduli B2.2 õppe kogumaht on 117 ak tundi, millest on 60 ak tundi auditoorset õpet klassiruumis ja 50 ak tundi iseseisvat tööd, sealhulgas 7 ak tundi veebipõhist õpet.


5. Sihtrühm ja õppe alustamise tingimused

Sihtrühmaks on B1-tasemele vastava keeleoskusega täiskasvanud, kes soovivad jätkata eesti keele õppimist, omandada keeleoskusi 2. mooduli teemade raames ja saada ettevalmistust B2-taseme eksami sooritamiseks. Õppija võib liituda B2.2 mooduliga ilma, et oleks eelneval moodulil (B2.1) õppinud.
Õppe alustamise tingimused on koolitusele registreerimine ja Eterna Koolituskeskuse keeletaseme testimise (vestluse) läbimine keeleõpetaja poolt.


6. Õppe eesmärgid

Koolituse lõpuks mõistab õppija keerukate tekstide põhisisu, suudab spontaanselt ja ladusalt vestelda teenindusega seotud olukordades, oskab teenindamist, ostlemist, toitumist ja reisimist puudutavatel teemadel rääkida ning luua selgeid tekste, selgitades oma vaatenurka ja põhjendades oma arvamust. Õppija saab B2-taseme eksami sooritamiseks vajaliku ettevalmistuse, mis võimaldab tal üle minna kas järgmisele moodulile (B2.3) või minna tasemeeksamile.
Selle mooduli lõpus korraldatakse vahetestimist, mille eesmärk on kontrollida, millisel määral õppija on saavutanud 2. mooduli õpiväljundid.

7. Õpiväljundid

Koolituse lõpuks õppija:

  • oskab vestelda teenindamisega seotud olukordades;
  • mõistab tekste endale tuttavatel kui ka tundmatutel teemadel;
  • saab aru suhteliselt pikast ja keerukast üldkeelsest jutust;
  • väljendub ladusalt, korrektselt ja mõjusalt mitmesugustel üldistel ning teenindamist, ostlemist, toitumist ja reisimist puudutavatel teemadel;
  • kasutab spontaanses suhtluses grammatiliselt üsna õiget keelt;
  • kasutab omandatud sõnavara;
  • oskab kirjutada selgeid, üksikasjalikke tekste oma huvivaldkonna teemade piires;
  • oskab kirjutada tekste, milles väljendab ja põhjendab oma seisukohti.


8. Õppesisu

Mooduli B2.2 üldteemade hulka kuuluvad need teemad, mis puudutavad peamiselt õppija suhtlemist teenindusasutustes, sealhulgas probleemsete situatsioonide lahendamist, oskust arutada eelistusi toitumises ning ostlemises jms. Lisaks käsitletakse reisimise võimalustega seotud teemasid.

Mooduli B2.2 üldteemad:

  • TEENINDUS (teenindusega seotud olukorrad; kaebuse esitamine ning konfliktsituatsiooni lahendamine; probleemsed olukorrad teenindusasutustes)
  • SISSEOSTUD, HINNAD (eelistused poodide, kaubamärkide, tootjate ja toodete osas; reklaami plussid ja miinused; reklaamiviisid ja -teemad; teenuste ja kaupade ostmine)
  • TOITUMINE (pere ja kodumaa toitumisharjumused; söögi-joogi valik; alkoholi tarbimine; toiduvalmistamine; kaebuse esitamine toitlustamisasutusse ja probleemi lahendamise variandid)
  • REISIMINE, TRANSPORT, VAATAMISVÄÄRSUSED (reisieelistused; pretensiooni esitamine reisibüroo, transpordifirma või hotelli teenuste osutamise madala kvaliteedi korral; kaebuse esitamine ning probleemi lahendamine)

Keeleteadmised

  • NIMISÕNAD: nimisõna käänamine ainsuses ja mitmuses; ühildumine omadus- ja arvsõnaga.
  • TEGUSÕNAD: tegusõna pööramine olevikus, liht-, täis- ja enneminevikus; tingiv, käskiv ja kaudne kõneviis; rektsioon; ühend- ja väljendverbid; ma- ja da-tegevusnimi; ma-tegevusnime käändelised vormid (-mas, -mast, -mata, -maks); modaalverbid.
  • ARVSÕNAD: arvsõna käänamine; põhi- ja järgarvsõna ühildumine nimisõnaga.
  • OMADUSSÕNAD: omadussõna käänamine; omadussõna võrdlusastmed.
  • ASESÕNAD: asesõna käänamine.
  • MÄÄRSÕNAD: määrsõnade liigid; määrsõna võrdlusastmed.
  • SIDESÕNAD
  • KAASSÕNAD: ees- ja tagasõnad.
  • SÕNAMOODUSTUS: liitsõnad; tuletised; tegija- ja teonimed.
  • LAUSEMOODUSTUS: liht- ja liitlaused; lauselühendid.
  • Kirjavahemärgistamine
  • Kujundlikud väljendid ja idioomid
  • Sünonüümid ja antonüümid
  • Teksti stiil ja keel


Keeleteadmiste omandamine ei ole seotud konkreetsete teemadega ja neid omandatakse keele osaoskuste kaudu. Samade keelestruktuuridega tegeldakse korduvalt eri teemade juures ja kõigis moodulites, mis tagab nende parema omandamise.

9. Õppemeetodid

Ettekande koostamine ja esitlemine, loeng, väitlus, intervjuu, mõistekaart, probleemõpe, grupi- ja paaristöö, vaba- ja protsesskirjutamine, audio- ja struktuurtestid, kirjutamis-, lugemis- ja videoülesanded, töö autentse tekstiga. E-õppe õppemeetodite alla kuuluvad kokkuvõtete kirjutamine, paaris- ja rühmaarutelud, probleemõpe, vabakirjutamine, ühistöörühmad jt.

10. Iseseisva töö kirjeldus

Iseseisvad tööd on mõeldud nii õpitu kinnistamiseks kui ka teema sõnavara laiendamiseks. Iseseisev töö hõlmab õppematerjali loenguvälise osa omandamist ja kodutööd vastavalt õppejõu poolt antud ülesannetele. Lisaks antakse iseseisvaid töid, mis eeldavad veebipõhiste keeleõppeprogrammide ning harjutusvara kasutamist B2-tasemel. Klassiruumis õppimisel ja kodutööde tegemisel kasutatakse veebipõhiseid õpikeskkondi, näiteks Google Classroom’i õppekeskkonda, selleks, et tutvuda uute õppematerjalidega, vaadata filme, kuulata audiomaterjale, kasutada sõnastikke, teha eri tüüpi ülesandeid ja sooritada teste.

11. Õppekeskkond:

Õppekeskkonnana mõistetakse õppijaid ümbritseva vaimse, sotsiaalse ja füüsilise keskkonna kooslust, milles õppijad arenevad ja õpivad. Sotsiaalse ja vaimse keskkonna kujunemisel osalevad nii koolitajad ja koolituskeskuse töötajad kui ka õppijad. Efektiivseks keeleõppeks luuakse vastastikusel lugupidamisel ja üksteise seisukohtade arvestamisel põhinevad ning kokkuleppeid austavad suhted; märgatakse ja tunnustatakse kõikide õppijate pingutusi ja õpiedu; ollakse abivalmid ja toetavad. Koolituskeskuse õppekeskkond moodustub füüsilisest keskkonnast. Õpperuumid on turvalised ja vastavad tervisekaitse- ja ohutusnõuetele. Klassides on iga õppija jaoks piisavalt ruumi ja valgust. Ruumid, sisseseade ja õppevara on esteetilise väljanägemisega. Klassid on varustatud tänapäevase esitlustehnikaga, on olemas projektor, ekraan ja sülearvutid. Õppimiseks kasutatakse nüüdisaegseid info- ja kommunikatsioonitehnoloogiatel põhinevaid õppematerjale ja vahendeid. Koolituskeskusel Eterna Koolituskeskus on õppeklassid Jõhvis, samuti kasutatakse koostööpartnerite õppeklasse Tallinnas, Narvas ja teistes Eestimaa linnades. Klassis on võimalik laudu ja toole paigutada vastavalt vajadusele, et toetada erinevate õppemeetodite kasutamist. Koolituskeskusel on olemas mobiilsed klassiarvutid. Vajadusel varustatakse iga õppija sülearvutiga. Kuna Eterna Koolituskeskus OÜ poolt koostatud eesti keele taseme eksamiks ettevalmistavate kursuste õppekavade järgi kasutatakse ka veebipõhist õpet Google Classroom’i õppekeskkonnas, siis õppijad võivad ülesannete täitmiseks kasutada koolituskeskuses olevaid arvuteid eelneval kokkuleppel koolitusspetsialistiga. Igaks kursuseks on ette valmistatud õpimapid ja õppematerjalid. Koolituskeskus tagab igale koolitusel osalejale kohvipausi, kui kursus on pikem kui 2 tundi. Olenevalt kursusest ja vajadusest on võimalus kasutada internetiühendust. Koolitusgruppide suurused on erinevad, sõltuvalt koolituse sisust, kuid eesmärgiks on tagada individuaalne areng koolituse jooksul ning õpimotivatsiooni säilimine.

12. Õppematerjalide loend

Põhiõppematerjalid:

  • Pesti, M., Ahi, H. 2006. T nagu Tallinn. Eesti keele õppekomplekt kesktasemele. TEA Kirjastus.

Lisaõppematerjalid:

13. Nõuded õpingute lõpetamiseks, sh hindamismeetodid ja hindamiskriteeriumid

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 70% kontakttundidest. Lisaks tuleb sooritada lõputest tulemusega vähemalt 60% ja läbida suuline vestlus positiivsele tulemusele, s.t vastavalt hindamiskriteeriumidele. Testi kirjalikku ja suulist osa sooritavad õppijad iga mooduli lõpus.

Hindamismeetod

TEST (LUGEMIS-, KUULAMIS-, KIRJUTAMISOSA) hõlmab lugemis-, kuulamis- ja kirjutamisülesandeid, mis vastavad B2-taseme nõuetele.

Hindamiskriteeriumid

Õppija ...

  • mõistab tekste endale tuttavatel teemadel, mis puudutavad teenindamist, ostlemist, toitumist ja reisimist;
  • saab aru suhteliselt pikast ja keerukama ülesehitusega jutust;
  • kasutab aktiivselt saadud sõnavara;
  • oskab kirjutada selgeid tekste oma huvivaldkonna teemade piires.

Hindamismeetod

TEST (RÄÄKIMISOSA), mille käigus teeb õppija B2-taseme eksami rääkimisülesandeid.

Hindamiskriteeriumid

Õppija ...

  • väljendub ladusalt ja korrektselt õpinguid, teenindamist, ostlemist, toitumist ja reisimist puudutavatel teemadel;
  • kasutab spontaanses suhtluses grammatiliselt üsna õiget keelt.

14. Kursuse läbimisel väljastatav dokument

Eterna Koolituskeskus OÜ väljastab:

  • tunnistuse, kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud;
  • tõendi, kui õpitulemusi ei saavutatud, kuid õppija võttis osa õppetööst. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule, kuid mitte juhul, kui õppija osales vähem kui pooltes tundides.

15. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus

Koolituskeskuse Eterna Koolituskeskuse poolt kaasatud koolitajad omavad kõik eesti keele kui teise keele õpetaja või eesti filoloogi kõrgharidust. Kõik koolitajad omavad varasemat töökogemust eesti keele õpetamisel täiskasvanutele.

16. Õppekava kinnitamise aeg

26.03.2021